| Размер шрифта: | Цвет сайта: | Карта сайта Обычная версия сайта |
Краевой педагогический конкурс «Красноярский край – территория профессионального мастерства - 2019»
19 Ноября 2019 года
Преподаватели колледжа Миллер Ирина Владимировна и Косюк Инна Сергеевна приняли участие в краевом педагогическом конкурсе «Красноярский край – территория профессионального мастерства - 2019».
С 7-8 ноября проходил 3 этап (финал) краевого педагогического конкурса профессиональных образовательных учреждений края «Красноярский край – территория профессионального мастерства - 2019» среди преподавателей краевых профессиональных образовательных учреждений. Главная цель Конкурса - укрепление кадрового потенциала системы среднего профессионального образования края посредством выявления педагогических работников, готовых к деятельности по реализации задач развития системы профессионального образования края в современных условиях, создания условий для их профессионального развития.
Преподаватели Канского технологического колледжа Миллер Ирина Владимировна и Косюк Инна Сергеевна достойно прошли два этапа конкурса и приняли участие в конкурсных процедурах третьего этапа (финала).
С 7-8 ноября проходил 3 этап (финал) краевого педагогического конкурса профессиональных образовательных учреждений края «Красноярский край – территория профессионального мастерства - 2019» среди преподавателей краевых профессиональных образовательных учреждений. Главная цель Конкурса - укрепление кадрового потенциала системы среднего профессионального образования края посредством выявления педагогических работников, готовых к деятельности по реализации задач развития системы профессионального образования края в современных условиях, создания условий для их профессионального развития.
Преподаватели Канского технологического колледжа Миллер Ирина Владимировна и Косюк Инна Сергеевна достойно прошли два этапа конкурса и приняли участие в конкурсных процедурах третьего этапа (финала).
В финале оценивались компетенции конкурсантов, связанные с самоорганизацией, самопрезентацией, постановкой образовательных задач и осуществлением продуктивного педагогического действия в конкретных обстоятельствах. В рамках испытания «Оригинальная визитка» участники должны были представить пять ярких картин своей профессиональной деятельности. Задание «Презентация образовательного проекта» предполагало не только презентацию и защиту ранее написанного образовательного проекта перед строгим жюри, но и перевоплощение конкурсанта в эксперта, оценивающего проекты коллег. Выполняя третье задание, преподаватели должны были придумать интерактивное мероприятие (учебное занятие, час куратора, внеучебное занятие) и представить его коллегам и членам жюри.
Наши финалисты были положительно отмечены экспертами.
Желаем преподавателям – лауреатам не останавливаться на достигнутом и ставить перед собой новые профессиональные задачи развития.